为深入贯彻落实《教育部职成司关于做好2021-2022学年数据采集工作的通知》文件精神，顺利推进2022年人才培养工作状态数据采集工作，9月23日上午，2022年人才培养工作状态数据采集工作部署会在4号楼第一会议室召开。学院院长张建伟出席会议，有关院直部门、二级学院的负责人和联络员参加会议。会议由质量监控处处长佟军民主持。

会议分为三个阶段，首先，佟军民对人才培养工作状态工作数据平台的发展历程以及主要功能作用做了讲解。同时，对2022年人才培养工作状态数据采集的时间安排与任务分工进行了说明，强调各部门要深刻领会数据采集要求，领悟国家的政治要求和上级教育部门的文件精神，重视状态数据平台的新变化，认真研读各项数据指标内涵，把数据采集和学校各项事业发展相结合，把数据采集工作做扎实。

接下来由质量监控处胡建治对数据采集工作流程与注意事项进行了详细的说明，尤其是近阶段需要完成的数据采集表，需要做到层层把关、填报的数据务必做到规范、合理。

最后，张建伟院长做了总结发言，他提出了三点要求，一要充分认识数据采集的重要性。数据采集是学校教学诊断与改进工作的依据，同时填报的质量还关系到学校今后各项重大项目的评审、评估工作，比如双高校结项验收、下一轮双高遴选、升本的申报等工作，各相关职能部门、二级学院要高度重视，认真组织数据采集工作，做到应填尽填、没有遗漏；二要关注数据采集的细节问题。各部门要认真查看文件通知，仔细研读指标解释、数据内涵，把握数据采集的具体要求和时间节点，同时做好数据有来源，数字有印证，确保数据真实、准确，既要注意数据采集的连续性，还要注意各类上报数据的一致性，切实把数据采集工作做扎实；三要明确任务分工，协同配合。数据采集工作涉及到学校方方面面，工作交叉点多，很多表格涉及多个部门，这就要求各部门要密切沟通、高效合作，相关职能部门做好牵头、审核工作，二级学院做好配合，充分整合校内外资源，和质控处保持沟通，高质量完成此次数据采集工作任务。